远程教育也被称为现代远程教育，运用互联网科技和多媒体数字技术、数据库技术等现代科技手段在数字化环境下进行远程教育授课的方式。网络远程教育是通过信息技术的互联网实现远程教育的完整过程，只要具备上网条件就可以在任何时间任何地点自主选择上课学习内容，相对于面授来说网络远程教育可以不受时空和地点的限制，师生分离非面对面授课教学，是一种跨地区跨学校科教育体制的新型教学模式。
网络远程教育教育提供全程托管形式，学员只需提供报名资料，后续上课学习等均可以托管给宏历报名机构，也可以自行上课学习。
网络远程教育的优势第一优质教育资源利用的最大化，各高校的优质教育资源可以通过互联网实现跨时空和距离的限制，使学校的教育转变成超出校园，面向更广泛的社会，辐射的开放式教育，高校可以充分利用自己的优质特设教育资源，把最优秀的教师资源和最好的教学成果通过互联网传播到四面八方。第二优势学习行为的主动性，网络技术应运于远程教育，其显著特征为：任何人,任何时间，任何地点，任意章节开始，学习任何课程。网络远程教育灵活，便捷的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特性，充分满足了现代教育和终身教育的需求。第三优势学习形式的互化，老师与学生，学生与学生之间，通过网络进行全面的交流，拉近教师与学生的心里上的距离，扩大教师与学生的交流机会和范围。并通过计算机对学生提问类型，人数，次数进行统计分析使老师了解学生在学习中遇到的疑点，难点问题更加有针对性的指导学生。第四优势教学形式的互动性，师生之间，同学之间，通过互联网进行更深度的交流，拉近了老师与学员之间的心里距离，增加了老师和学生的沟通机会和沟通范围，并且计算机可以自动统计分析学员提问的难点、提问次数、提问人数，使老师更好的针对学员学习过程中遇到的难点进行针对性的讲解。第五为教学形式个性化提供解决途径，在线教育过程中，计算机网络可以有效的对学员个性资料、学习情况、学习进度情况实现实时跟踪分析。另外教学和学习服务系统可以根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出适合自己的个性化学习方案建议，网络远程教育为个性化教学提供了有效途径。第六教学自动化管理，网络远程教育平台具有智能自动化管理和网络互动处理功能，当互联网自动化应用到教学管理中，将有效实现学生提问咨询、远程报名、网上支付交费、选课时、学籍管理、作业提交、课件学习、在线考试等管理，都可以通过互联网远程交互模式来实现。
远程网络远程教育春季报名时间为：每年的九月到次年的三月初，入学考试可以根据每个学校的不同情况自行安排考试时间，春季一般来说有五次入学考试安排。远程网络远程教育秋季报名时间为：每年的三月到九月。入学考试可以根据学校的不同情况自行安排考试时间。秋季一般来说有六次入学考试安排。
为了提高网络远程教育质量，教育部在2003年规定为：远程教育质量保证体系建设年，教育部已经明确指出教学质量是远程网络远程教育的最大障碍。需要建设校外远程教育公共服务体系，规范管理加强资源共享和质量控制。目前网络院校缺乏一个质量标准体系，目前教育部已经开始执行教育办的严格控制体系，提高办学的门槛，加强对院校的教学质量检查。例如组织专家对开展远程网校的专业、课程进行认证，对于教学硬件设施，师资力量，教学平台进行评价，并且定期抽查学员的培养质量，对于无法按照标准的网络院校进行督促或取消办学资质。
远程网络远程教育实行的是学分制度和弹性学制，只要在规定时间内完成规定的所修学分即可获得毕业证，由相应学校颁发国家承认的学历毕业证书，符合学位申请条件的予以颁发学士学位。毕业证书样板：在学校毕业文凭中的注明“网络远程教育”字样。
教育部官方网站也有对于远程教育毕业证书予以承认的原文《关于支持若干所高等学校建设网络远程教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》。学历教育的学分和学制均由学校自主安排。对于达到了专科本科要求的学员，可以颁发网络远程教育毕业证书，由学校自主决定，学历证书由学校自行印制，并且进行电子认证注册，电子注册后，国家予以承认。
公司全称：北京宏历教育科技有限公司
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公司官网：www.holyedu.cn
宏历教育是一家以学历教育、职称教育为主的综合性创新公司。
宏历教育的业务范围有以下几类：
高等学历教育包含：自学考试、远程教育、成人高考、广播电大。
学历辅助服务包含：学历认证、信息采集。
英语类包含：职称英语、学位英语、大学英语、公共英语。
从业类包含：会计从业证、银行从业证、证劵从业、基金从业等。
软考类包含：信息系统项目管理、网络规划师、系统分析师、网络工程师、计算机一级考试（二级）。
人保统考包含：人力资源管理师二级（三级）、项目管理师一级（二级、三级）、理财规划师一级（二级、三级）、心理咨询师三级、物流师三级。
另外还包含了人保非统考的中、高级职称、河北省职改办中级职称（建筑类）等等。
郑重承诺：全程托管不过退款签订服务保障协议。